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	<title>Autoridad - Historial de revisiones</title>
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		<title>Aabrilru en 07:32 7 jul 2017</title>
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		<author><name>Aabrilru</name></author>
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		<title>Aabrilru: /* Referencias encontradas en la bibliografía */</title>
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		<updated>2017-06-21T09:05:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Referencias encontradas en la bibliografía&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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El paradigma utilizado por este investigador trataba de reprodudir en el laboratorio el fenómeno de la obediencia ciega a una autoridad, muchas veces en contra de valores personales, y que ha tenido repercusiones nefastas tantas veces a lo largo de la Historia. Concretamente, Milgram intentaba buscar una explicación psicosocial de hechos como el Holocausto, estableciendo un paralelismo entre la influencia ejercida por los nazis (mediante la que consiguieron que parte del pueblo alemán secundara sus actos criminales) y sus experimentos de laboratorio. Los participantes en sus investigaciones eran personas normales, reclutadas a través de anuncios en la prensa, que acudían al laboratorio a cambio de recibir algún dinero por formar parte de un estudio que suponían versaba sobre memoria y aprendizaje. A instancias del experimentador, esas personas fueron capaces de ir aumentando la intensidad de unas descargas eléctricas que creían que realmente infligían a un individuo (un cómplice del experimentador que simulaba recibirlas con síntomas de dolor) hasta llegar a aplicar descargas que podrían ser muy nocivas (Milgram, 1974)&amp;lt;ref&amp;gt;Milgram, S. (1974). Obedience to authority. Nueva York: Harper (versión en castellano: Obediencia a la autoridad. Bilbao: Desclée de Brouwer, 1992).&amp;lt;/ref&amp;gt;. Los participantes que componían las muestras utilizadas por Milgram no eran sádicos ni psicópatas. Las explicaciones de lo que sucedió en el laboratorio de Yale no hay que buscarlas en trastornos de la personalidad. Esas personas actuaron bajo la presión social que ejerce el sentirse obligados a obedecer a una autoridad, en este caso un eminente profesor experto en su campo, desentendiéndose de la responsabilidad de sus actos y considerándose un mero instrumento al servido de esa autoridad. Este tipo de reacción es la que narran las personas que han sido ejecutoras de actos aberrantes, como puede ser la tortura, cuando han sido juzgados por esos hechos.&amp;lt;br&amp;gt;La influencia basada en la autoridad es eficaz debido a que desde pequeños se nos inculca que obedecer a la autoridad es una conducta “correcta”. Además, normalmente es útil comportarse así, siguiendo los dictados de una autoridad legítima, ya que las personas han alcanzado esa posición por su nivel de conocimientos o por su poder.» &amp;lt;ref&amp;gt;Mercedes López Sáez en capítulo «Influencia, persuasión y cambio de actitudes», en «[[Introducción a la psicología social]]», 2ª Edición, Elena Gaviria Stewart, Mercedes López Sáez e Isabel Cuadrado Guirado, Editorial Sanz y Torres, Madrid, 2013, pág. 264-265&amp;lt;/ref&amp;gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* En el capítulo sobre influencia, persuasión y cambio de actitudes, del libro Introducción a la psicología social, Mercedes López Sáez apunta respecto al principio de autoridad: «Los experimentos llevados a cabo en los años 60 por Stanley Milgram, en los laboratorios de Psicología de la Universidad de Yale, han pasado a ser una referencia obligada de cómo pueden influir en el comportamiento humano los aspectos simbólicos (implícitos) vinculados a la autoridad. El paradigma utilizado por este investigador trataba de reprodudir en el laboratorio el fenómeno de la obediencia ciega a una autoridad, muchas veces en contra de valores personales, y que ha tenido repercusiones nefastas tantas veces a lo largo de la Historia. Concretamente, Milgram intentaba buscar una explicación psicosocial de hechos como el Holocausto, estableciendo un paralelismo entre la influencia ejercida por los nazis (mediante la que consiguieron que parte del pueblo alemán secundara sus actos criminales) y sus experimentos de laboratorio. Los participantes en sus investigaciones eran personas normales, reclutadas a través de anuncios en la prensa, que acudían al laboratorio a cambio de recibir algún dinero por formar parte de un estudio que suponían versaba sobre memoria y aprendizaje. A instancias del experimentador, esas personas fueron capaces de ir aumentando la intensidad de unas descargas eléctricas que creían que realmente infligían a un individuo (un cómplice del experimentador que simulaba recibirlas con síntomas de dolor) hasta llegar a aplicar descargas que podrían ser muy nocivas (Milgram, 1974)&amp;lt;ref&amp;gt;Milgram, S. (1974). Obedience to authority. Nueva York: Harper (versión en castellano: Obediencia a la autoridad. Bilbao: Desclée de Brouwer, 1992).&amp;lt;/ref&amp;gt;. Los participantes que componían las muestras utilizadas por Milgram no eran sádicos ni psicópatas. Las explicaciones de lo que sucedió en el laboratorio de Yale no hay que buscarlas en trastornos de la personalidad. Esas personas actuaron bajo la presión social que ejerce el sentirse obligados a obedecer a una autoridad, en este caso un eminente profesor experto en su campo, desentendiéndose de la responsabilidad de sus actos y considerándose un mero instrumento al servido de esa autoridad. Este tipo de reacción es la que narran las personas que han sido ejecutoras de actos aberrantes, como puede ser la tortura, cuando han sido juzgados por esos hechos.&amp;lt;br&amp;gt;La influencia basada en la autoridad es eficaz debido a que desde pequeños se nos inculca que obedecer a la autoridad es una conducta “correcta”. Además, normalmente es útil comportarse así, siguiendo los dictados de una autoridad legítima, ya que las personas han alcanzado esa posición por su nivel de conocimientos o por su poder.» &amp;lt;ref&amp;gt;Mercedes López Sáez en capítulo «Influencia, persuasión y cambio de actitudes», en «[[Introducción a la psicología social]]», 2ª Edición, Elena Gaviria Stewart, Mercedes López Sáez e Isabel Cuadrado Guirado, Editorial Sanz y Torres, Madrid, 2013, pág. 264-265&amp;lt;/ref&amp;gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Aabrilru</name></author>
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		<title>Aabrilru en 08:55 21 jun 2017</title>
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		<updated>2017-06-21T08:55:18Z</updated>

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		<author><name>Aabrilru</name></author>
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		<title>Aabrilru en 10:25 19 jun 2017</title>
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		<updated>2017-06-19T10:25:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
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		<author><name>Aabrilru</name></author>
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		<title>Aabrilru: Página creada con «http://www.bulidomics.com/wiki/Simpat%C3%ADa»</title>
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		<updated>2017-01-17T15:52:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Página creada con «http://www.bulidomics.com/wiki/Simpat%C3%ADa»&lt;/p&gt;
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		<author><name>Aabrilru</name></author>
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